En reTOs trabajo con peques con autismo (TEA), TDAH, trastornos del neurodesarrollo, dificultades de coordinación y desarrollo motor, dificultades de procesamiento sensorial y otras condiciones que pueden afectar a su autonomía y participación. También acompaño a niños sin diagnóstico cuando existe una dificultad concreta en su vida cotidiana.
A veces hay un diagnóstico que ayuda a explicar parte de lo que ocurre. Otras veces simplemente sabemos que algo está costando y queremos entender por qué.
El diagnóstico me aporta información, pero necesito conocer a la persona que tengo delante.
¿En qué os puedo ayudar?
No necesito que sepáis ponerle un nombre a lo que ocurre.
Podéis venir simplemente porque hay algo en el día a día que os preocupa, que le está costando demasiado o está empezando a limitar. A partir de ahí, mi trabajo es ayudaros a entender qué está pasando.
Cuando parece que todo le distrae
Le cuesta mantenerse en una actividad, necesita que estemos continuamente detrás, empieza pero no termina, se pierde cuando hay varios pasos o parece que organizarse le supone un mundo, cuando su movimiento interfiere en el día a día.
Cuando todo le molesta… o necesita sentirlo todo mucho
Ruidos que otros apenas notan, ropa que no soporta, rechazo al contacto, dificultad con determinadas texturas, necesidad constante de moverse, saltar, chocar o tocar. Miramos qué papel está teniendo el procesamiento sensorial en su día a día.
Cuando su cuerpo no parece acompañarle
Se cae mucho, evita juegos motores o se mueve demasiado, coger una pelota, saltar, recortar, escribir, aprender movimientos nuevos o parece hacer las cosas con demasiada brusquedad. Puede parecer simplemente «torpe», pero merece la pena entender qué está ocurriendo.
Cuando jugar con otros no resulta tan fácil
Quiere jugar pero no sabe muy bien cómo entrar, le cuesta seguir el juego de los demás, necesita controlarlo, se pierde cuando cambian las reglas o acaba apartándose. También puede ocurrir que prefiera jugar solo y necesitemos entender si es una elección o si hay algo dificultando su participación con otros niños.
Cuando el aula se le hace demasiado
Mucho ruido, demasiadas instrucciones, copiar, organizar el material, permanecer sentado, cambiar de una tarea a otra, seguir el ritmo del grupo, el patio, el comedor… A veces el problema no es «el colegio» en general, sino qué le está pidiendo ese entorno y cuánto esfuerzo necesita para responder.
Cuando todo tiene que ser de una determinada manera
Los cambios le cuestan muchísimo, necesita que las cosas ocurran como espera, se enfada si algo no sale como tenía previsto o aparecen rabietas y reacciones muy intensas ante situaciones que desde fuera pueden parecer pequeñas.
Cuando comer se ha convertido en un problema
Come muy pocos alimentos, rechaza grupos enteros, determinadas texturas le resultan imposibles, probar algo nuevo genera ansiedad o las comidas terminan condicionando a toda la familia.
Cuando le cuesta hacer cosas por sí mismo
Vestirse, asearse, preparar sus cosas, usar cubiertos, organizar una mochila o seguir una rutina. Aunque muchas veces este no sea el motivo por el que llegáis a consulta, la autonomía también forma parte de crecer y participar en el día a día.
¿Cómo empezamos?
Primero hablamos de qué os preocupa y cómo está afectando al día a día de vuestro hijo.
A partir de ahí valoraremos qué necesitamos explorar con más detalle. Puede incluir entrevistas con la familia, observación del niño, pruebas estandarizadas o coordinación con el colegio u otros profesionales cuando sea necesario.
Después os explicaré qué estoy viendo, qué puede estar detrás de esas dificultades y qué creo que podemos hacer.
TeOriento
A veces no necesitas empezar una terapia. Necesitas sentarte con alguien, contarle qué está pasando y saber por dónde tirar.
TeOriento es un espacio de orientación para familias en el que podemos hablar de una dificultad concreta, revisar qué está ocurriendo en el día a día y pensar qué podéis hacer en casa, qué apoyos pueden ayudar o si sería recomendable realizar una valoración más específica.
Puede ser útil si tienes dudas sobre su desarrollo, conducta, autonomía, alimentación, regulación, colegio o simplemente hay algo que te preocupa y no sabes si necesita atención profesional.
Infancia y familias